UCV – Escuela de Comunicacion Social

Asignatura de Italiano del prof. Attilio Folliero

Lezioni Italiano 1, 2, 3

Lezioni d’Italiano I – Corso intensivo di tre ore per lezione

Clases de Italiano I – Curso intensivo de tres horas por clases

Le lezioni d’italiano, ognuna di tre ore, si compongono di una parte grammaticale, tendente a spiegare le regole grammaticali e di una parte comunicazionale, in cui gli studenti apprenderanno i principali vocaboli della lingua italiana, raggruppati per argomento (per esempio i termini relativi al saluto, alla famiglia, agli ambienti della casa, al corpo umano); successivamente dalle parole si passerà alla composizione di frasi più complesse.

Las clases de italiano, cada una de tres horas, se componen de una parte gramatical, que estudia las estructuras gramaticales del idioma italiano y de una parte comunicacional que permitirá a los estudiantes de aprender los principales vocablos del idioma italiano, agrupados por argumentos (por ejemplo los términos relacionado con el saludo, la familia, los ambientes de la casa, al cuerpo humano,…); sucesivamente se pasara a componer frases y diálogos de mayor complejidad.

Lezione 1 – Clase 1

  • Presentarsi – Forma de presentarse;
  • Salutare – Saludar;
  • Alfabeto della lingua italiana – Alfabeto de la lengua italiana;
  • Vocali – Vocales
  • Consonanti e suoni della lingua italiana – Consonantes y sonidos de la lengua italiana;

Lezione 2 – Clase 2

  • La famiglia – La familia;
  • La giornata – El día;
  • I pasti giornalieri – Las comidas;
  • I giorni della settimana – Los días de la semana;
  • I mesi dell’anno – Los meses del año;
  • Le stagioni – Las estaciones;
  • Le consonanti doppie – Las consonantes dobles;
  • Le parti del discorso (Analisi grammaticale) – Las partes del discurso (Análisis gramatical);
  • Pronomi personali soggetto – Pronombres personales sujeto;
  • Il verbo – El verbo;
  • Presente indicativo dei verbi essere e avere – Presente indicativo de los verbos ser y haber.

Lezione 3 – Clase 3

  • I colori – Los colores;
  • I numeri (cardinali, ordinali e romani) – Los números (cardinales, ordénales y romanos);
  • L’articolo – El articulo;
  • Articolo deteminativo – Artículos determinados;
  • Articolo indeterminativo – Artículos indeterminados;
  • Il nome – El nombre;
  • Il genere del nome – El género del nombre;
  • La formazione del femminile – La formación del femenino;
  • La formazione del plurale – La formación del plural;
  • L’aggettivo – El adjetivo;
  • Aggettivo qualificativo – Adjetivo calificativo;
  • Genere e numero dell’aggettivo qualificativo – Genero y numero del adjetivo calificativo;
  • Presente indicativo dei verbi regolari (amare, temere, servire) – Presente indicativo de los verbos regulares (amar, temer, servir).

Lezione 4 – Clase 4

  • Il corpo umano – El cuerpo humano;
  • Abbigliamento ed oggetti personali – Las prendas de vestir;
  • La casa e gli ambienti domestici – La casa y los ambientes domésticos;
  • Uso delle forme “c’è”, “ci sono” – Uso de las formas “hay”.
  • Principali aggettivi qualificativi – Principales adjetivos calificativos;
  • Aggettivi numerali – Adjetivos numerales;
  • Presente indicativo di alcuni verbi irregolari (fare, stare, dare) – Presente indicativo de algunos verbos irregulares (hacer, estar, dar).

Lezione 5 – Clase 5

  • L’ora – La hora;
  • L’età – La edad;
  • Ubicazione geografica e informazioni di luogo (dove) – Ubicación geográfica e información de lugares (donde);
  • Le preposizioni semplici ed articolate – Las preposiciones simples y compuestas;
  • Presente indicativo di alcuni verbi di movimento (andare, venire) – Presente indicativo de algunos verbos de movimiento (ir, volver);

Lezione 6 – Clase 6

  • Paesi e nazionalità – Países y nacionalidades;
  • Chi; che cosa; come; dove; quando (tempo); quanto (quantità); perché – Quién; Qué; Cómo; Dónde; Cuándo (tiempo); Cuánto (cantidad); Porque;
  • Pronomi interrogativi – Pronombres interrogativos;
  • Presente indicativo de los verbos serviles (dovere, potere y volere) – Presente indicativo de los verbos serviles (deber, poder, y querer).

Lezione 7 – Clase 7

  • Lavori e professioni – Trabajos y profesiones;
  • Raccontare situazioni del presente (una nostra giornata) – Contar situaciones del presente (un día de nuestra vida);
  • Verbi riflessivi; presente indicativo di un verbo riflessivo (lavarsi) – Verbos reflexivos; Presente indicativo de un verbo reflexivo (lavarse);
  • Aggettivi possessivi – Adjetivos posesivos;
  • Pronomi possessivi – Pronombres posesivos;
  • Aggettivi dimostrativi – Adjetivos demostrativos;
  • Pronomi dimostrativi – Pronombres demostrativos;

Lezione 8 – Clase 8

  • Ringraziare – Dar las gracias;
  • Chiedere permesso – Pedir permiso;
  • Chiedere scusa – Pedir disculpas;
  • Invitare, accettare e rifiutare inviti – Invitar, aceptar y rechazar invitaciones;
  • Verbi transitivi e intransitivi – Verbos transitivos e intransitivos;
  • I tempi composti – Tiempos compuestos de los verbos;
  • Uso dei verbi ausialiari nei tempi composti – Uso de los auxiliares en la formación de los tiempos compuestos;
  • Passato prossimo dei verbi ausialiari (essere e avere) – Pretérito perfecto de los verbos auxiliares (ser y haber).

Lezione 9 – Clase 9

  • Animali, fiori, piante, frutta e verdura – Animales, flores, plantas, frutas y verduras;
  • Descrivere persone, animali e cose – Describir personas, animales y cosas;
  • Parlare di se stessi – Hablar de sí mismo;
  • Avverbi di tempo – Adverbios de tiempo;
  • Passato prossimo dei verbi regolari (amare, temere, servire) – Pretérito perfecto de los verbos regulares (amar, temer, servir).

Lezione 10 – Clase 10

  • Raccontare storie e situazioni del passato recente (la giornata di ieri, l’ultima vacanza) – Contar historias y situaciones del pasado inmediato (El día de ayer; la última vacación);
  • Passato prossimo di alcuni verbi irregolari (fare, stare, dare), dei verbi servili (dovere, potere, volere), di alcuni verbi di movimento (andare, venire) e di un verbo riflessivo (lavarsi) – El pretérito perfecto de algunos verbos irregulares (hacer, estar, dar), de los verbos serviles (deber, poder, querer), de algunos verbos de movimientos (ir y volver) y de un verbo reflexivo (lavarse).

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Lezioni di Italiano II – Corso intensivo di tre ore per lezione

Clases de Italiano II – Curso intensivo de tres horas por clases

Le lezioni d’italiano, ognuna di tre ore, si compongono di una parte grammaticale, tendente a spiegare le regole grammaticali e di una parte comunicazionale, in cui gli studenti del secondo semestre cominceranno a formare frasi più complesse; inoltre rifletteremo su temi di cultura e di attualità.

Las clases de italiano, cada una de tres horas, se componen de una parte gramatical, que estudia las estructuras gramaticales del idioma italiano y de una parte comunicacional en la cual los estudiantes del segundo semestre empezaran a formar frases y diálogos de mayor complejidad; además se reflexionara sobre temas de culturas y de actualidad.

Lezione 1 – Clase 1

  • Distribuzione amministrativa in Italia e in Venezuela; nord e sud; lingua italiana e dialetti – División administrativa de Italia y de Venezuela; Norte y sur; El idioma italiano y los dialectos;
  • Riassunto delle principali regole grammaticali studiate durante il primo livello – Resumen de las principales reglas estudiada en el primer nivel;
  • Passato prossimo e imperfetto – Pretérito perfecto e imperfecto;
  • Imperfetto dei verbi ausialiri (essere e avere) e dei verbi regolari (amare, temere, servire) – Imperfecto de los verbos auxiliares (ser y haber) y de los verbos regulares (amar, temer, servir);

Lezione 2 – Clase 2

  • Vacanze e destini turistici in Italia – Vacaciones y destinos turísticos en Italia;
  • Musei, città d’arte, parchi naturali e archeologici – Museos, ciudades de artes, parques naturales y arqueológicos;
  • Alberghi e trasporti – Hoteles y transportes;
  • Imperfetto dei verbi riflessi (lavarsi) e di alcuni verbi irregolari (fare, stare, dare) – Imperfecto de los verbos reflexivos (lavarsi) y de algunos verbos irregulares (fare, stare, dare).

Lezione 3 – Clase 3

  • Telefonare – Telefonear;
  • Il sistema educativo in Italia; scuola e università – El sistema educativo en Italia; Escuela y universidad;
  • Imperfecto de algunos verbos de movimiento (andare e venire) y de los verbos serviles (dovere, potere y volere).

Lezione 4 – Clase 4

  • Sanità e malattie – Sanidad y enfermedades;
  • Il sistema sanitario pubblico e la previdenza sociale in Italia – El sistema sanitario y la asistencia social en Italia;
  • Trapassato prossimo – Pretérito pluscuamperfecto;
  • Eccezioni nella formazione del pluraele e del femminile dei nomi – Excepciones en la formación del plural y del femenino de los nombres;

Lezione 5 – Clase 5

  • Economia e política italiana; la storia dell’emigrazione italiana – Economía y política italiana; la historia de la emigración italiana;
  • Futuro semplice e futuro anteriore – Futuro simple y futuro compuesto;

Lezione 6 – Clase 6

  • Le festività in Italia; la festa dei morti – Festividades en Italia; el día de los muertos;
  •  “A livella” di Antonio de Curtis – “El nivel”, poesía de Antonio de Curtis;
  • Gastronomia e prodotti tipici italiani – Gastronomía y producto típicos de Italia;
  • Al bar – Al cafetín;
  • Al ristorante – Al restaurante;
  • Trapassato prossimo – Pretérito pluscuamperfecto.

Lezione 7 – Clase 7

  • Il tempo ed il tempo atmosférico – Tempo y tempo atmosférico;
  • Alterazione del nome – Alteración del nombre;
  • Pronomi personali complementi diretti – Pronombres personales complementos directos;
  • Pronomi personali complementi indiretti – Pronombres complementos indirectos;
  • Riepilogo dei pronomi personali – Cuadro general de los pronombres personales;

Lezione 8 – Clase 8

  • Manipolazione mediatica; l’11/09/2001 – Manipulación mediática; el 11/09/2001;
  • Il condizionale – El condicional.

Lezione 9 – Clase 9

  • “Chiedere” in modo gentile (Vorrei) – “Pedir” educadamente (Querría);
  • Famiglia, matrimonio, economia domestica; il risparmio – Familia, matrimonio y economía doméstica; El ahorro;
  • Pronomi relativi – Pronombres relativos;
  • L’imperativo – El imperativo.

Lezione 10 – Clase 10

  • Molto; moltisimo – Muy; muchísimo;
  • Centri commerciali, supermercati, discount e negozi in Italia – Centros comerciales, automarcados, discount y tiendas en Italia;
  • Comparativo e superlativo degli aggettivi quialificativi – Comparativo y superlativo del adjetivo calificativo.

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Lezioni di Italiano III – Corso intensivo di tre ore per lezione

Clases de Italiano III – Curso intensivo de tres horas por clases

Anche le lezioni di Italiano III hanno una durata di tre ore; in ogni lezione, una parte sarà dedicata allo studio delle regole grammaticale, mentre l’altra parte sarà dedicata all’approfondimento ed alla riflessione critica di temi di attualità e di cultura generale.

También las clases de italiano III tienen una duración de tres horas cada una; en cada clase, una parte será dedicada al estudio de las estructuras gramaticales del idioma italiano y otra parte al análisis crítico de temas de actualidad y de cultura general.

Lezione 1 – Clase 1

  • Presentazione del corso – Presentación del curso;
  • Lettura di un articolo di attualità – Lectura de un artículo de actualidad.
  • Riassunto di alcune regole grammaticali studiate – Resumen de algunos elementos gramaticales estudiados;
  • Introduzione al passato remoto – Introducción al pretérito indefinido.

Lezione 2 – Clase 2

  • Roma, sede di tre stati (Italia, Vaticano, OSMM) e della FAO – Roma sede de tres estados (Italia, Vaticano, OSMM) e de la FAO;
  • Il passato remoto dei verbi ausiliari (essere, avere) e dei verbi regolari (amare, temere, servire) – El pretérito indefinido de los verbos auxiliares (ser y haber) y de los verbos regulares (amar, temer, servir);

Lezione 3 – Clase 3

  • La libertà di stampa e di espressione in Italia; l’articolo 21 della costituzione e le leggi sulla stampa; l’ordine dei giornalisti e gli ordini professionali – La libertad de prensa y de expresión en Italia; el artículo 21 de la constitución; la ley de prensa; el colegio de periodistas y demás colegios profesionales en Italia;
  • Il passato remoto di alcuni verbi irregolari (fare, stare, dare), di alcuni verbi di movimento (andare, venire), dei verbi servili (dovere, potere, volere) e di un verbo riflessivo (lavarsi) – El pretérito indefinido de algunos verbos irregulares (hacer, estar, dar), de los verbos serviles (deber, poder, querer) y de un verbo reflexivo (lavarse);
  • Il trapassato remoto – El pretérito anterior

Lezione 4 – Clase 4

  • La conquista spaziale; la Cina verso la luna; i dubbi dell’arrivo degli statunitensi sulla luna; scienza e tecnologia, petrolio e nuove energie; gli esperimenti di Rossi e Focardi – El hombre hacia la conquista espacial; la China hacia la luna; las dudas de la llegada a la luna de los estadounidenses. Ciencias y tecnología, petróleo y nuevas energías; los experimentos de Rossi y Focardi
  • Il congiuntivo – El subjuntivo;
  • Presente e passato del congiuntivo – Presente y pasado del subjuntivo;

Lezione 5 – Clase 5

  • Il miracolo della nevicata a Roma in agosto – El milagro de la nevada de Roma en agosto;
  • Libertà di culo e convivenza religiosa in Italia; i casi del giudice Luigi Tosti e dello scrittore Luigi Cascioli – Libertad de culto y convivencia entre religiones en Italia; los casos del juez Luigi Tosti y del escritor Luigi Cascioli;
  • Congiuntivo imperfetto e trapassato – El imperfecto y el pluscuamperfecto del subjuntivo.

Lezione 6 – Clase 6

  • Il cinema e la musica italiana – Cinema y música italiana;
  • Le congiunzioni – Los conectores;
  • Il periodo ipotetico – El periodo hipotético.

Lezione 7 – Clase 7

  • La catastrofe di Toba e la Teoria di Stanley H. Ambrose; la teroia dell’alternanza delle civiltà; oggetti fuori del tempo e tracce di antiche esplosioni nucleari; la lampadina centenaria di Livermore – La catástrofe de Toba y la teoría de Stanley H. Ambrose; la teoría de la alternancia de las civilizaciones; objeto sin tiempo y trazas de antiguas explosiones nucleares; la lámpara de Livermore;
  • La forma impersonale del verbo – La forma impersonal del verbo;
  • L’avverbio di modo e gli altri avverbi – El adverbio de modo y otros adverbios;
  • Il passivo – El pasivo.

Lezione 8 – Clase 8

  • L’oro: il caso del Venezuela; il caso dell’Italia fascista (oro alla patria); il caso statunitense (mezzo secolo di proibizione per i cittadini statunitensi di possedere oro); il debito pubblico; il dollaro, l’euro, il sucre e le nuove monete – El oro: el caso del Venezuela; el caso de la Italia fascista (oro a la patria); el caso estadounidense (medio siglo de prohibición del poseso del oro); la deuda pública; el dólar, el euro, el sucre y las nuevas monedas.
  • Forme alternative del passivo – Formas alternativas del pasivo;
  • I modi indefiniti del verbo (infinito, participio e gerundio) – Los modos indefinidos del verbo (infinitivo, participio y gerundio).

Lezione 9 – Clase 9

  • Visione di un film in italiano con sottotitoli in spagnolo (da scegliere fra “Sacco e Vanzetti” ed “Il caso Matteri” – Vision de una pelicula en italiano con subtitulo en español (a escoger entre “Sacco e Vanzetti” y “El caso Mattei”).

Lezione 10 – Clase 10

  • Eventi drammatici: Seveso, Bhopal, Chernóbil, Tzunami, Fukuyama; l’inquinamento ed il risaldamento globale; la periodica fermata obbligatoria della circolazione delle auto in Italia – Dramáticos eventos: Seveso, Bhopal, Chernóbil, Tzunami, Fukuyama; la contaminación, el calentamiento global; los paros forzoso de los carros en Italia;
  • Lo stile indiretto – El estilo indirecto.

 

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